第一篇《秋天的落叶》是一首典型的儿童诗歌，它张扬着孩子们内心的愉悦。秋天的落叶，在风中摇曳着身姿，随风飘荡着、旋飞着，这些充溢在孩子们的眼中，直至他们兴高采烈地大呼小叫。这首诗表达了宝贵的，有趣的儿童心灵的愉悦之情，勾勒出一个兴奋的自然景色，伴随孩子奔放的个性，充满了童真的感情色彩。
继续往下看，第二篇《桃花》大不相同。这首诗是一首富有哲理性的诗作。它借助桃花的形象展现出无数的闪光点，让人们汲取到了吉祥、喜悦、幸福等情感元素。它不再只透露儿童自然的情感，而是接受到了多元文化中的精神养分，赋予了它平淡，平静的空气感和哲学气息。除此之外，《桃花》也能够启发孩子们对美的认识和理解，教育他们珍惜生活中的点滴美好。
最后一篇《船歌》则着重表达了孩子们心底深处的恐惧感。这首诗通过描述夜晚船在无尽的海洋之上，波涛拍击船身，孩子害怕地盖住了自己的头，而由此引发了许多所带的恐惧感。这是一种更加深刻的情感，与孩子们心底的全然经历连在了一起。这首诗让孩子们更真实地感受到自己所处的世界，意识到自己在外面受到惊吓的时候，回到权力庇佑下的感觉和心境。
总之，儿童诗是情感和想象的表现，借助诗来打量及丰满儿童心灵，枝出他们的美好情感，给孩子们一脚站稳成长的坚实地。儿童诗或许再也不是那些轻轻浮下、轻灵脱俗、形似七夕银汉的甜品，而依旧他们那样地直达人心，让人感到幸福、欢乐和真正的美好。