首先，讲讲古代儿童的愉悦情感。孩子们最喜欢的活动是玩耍，也喜欢在玩耍中唱歌。许多古代儿童诗都表达了他们对自然世界的喜爱和对生活的幸福感。比如《童谣》中的“春天到，草木皆葩，兔子笑，鸟儿跳，阳光灿烂，人人欢跳”，这句歌词描绘了春天的美景和孩子们在春天中的快乐，充满了浓浓的幸福感。又如《童谣·野莓》中的“野莓红了，野莓甜，姑娘拿个篮子去摘野莓，我也会去”这句歌词表达了孩子们在野外采摘水果时的喜悦。
其次，讲讲古代儿童的忧伤情感。儿童时期的经历往往比较单纯，但也难免会有一些小小的困扰。比如《童谣》中的“小兔子回家路上看见了大灰狼，好害怕，快跑啊，跑啊……”这句歌词表达了孩子们遇到危险时的恐惧和忧虑。再比如《童谣·寒夜》中的“寒夜无聊，坐在灶火边，桌子上阴影摇晃，家人不知真正想他，才是最寂寞的时候”，这句歌词描绘了孩子们在冬夜里的孤独和无聊，充满了深深的忧伤。
最后，讲讲古代儿童的纯真情感。古代儿童诗歌中最令人感动的是孩子们那纯真而真实的情感表达。比如《童谣·五指山上》中的“五指山上，有个小孩，田地里的庄稼都是他种的，可是却没人知道，家里没钱，都是一点点省出来的”，这句歌词表达了孩子们的勤劳和善良，在纯真求知的年代里，这些最朴实的情感和美好的品格令人动容。
总之，古代儿童的情感是丝丝入扣的生活真相，是现代社会中少见的纯真和天真。他们没有繁琐的物质，并且他们呈现出勤劳、友爱、有趣、渴望幸福等一系列与年龄相符的特质。他们思考问题时毫不复杂、纯粹且直接，他们用他们的童声舌尖唱着诗歌，表达着他们的情感。他们的情感是每个人人体内都深埋着的，只有再一次回归到那纯真的时光里，翻出看似微不足道却意义深刻的古代儿童诗歌，我们才有机会品味到这些情感所俘获的灵魂。