随着中国传统文化的复兴，字谜逐渐成为一种独具特色的文化娱乐活动。它既有利于脑力开发，又能为人们提供娱乐和欢乐。作为一名语文教师，我们可以利用字谜这个形式，来设计一份情感表达教案，让学生在游戏中感受情感，开阔思维，增强交流能力。
一、教案设计
1.情感表达字谜的制作
教师可以对自己在生活中或学生所熟悉的场景、事物、人物等进行情感铺陈，然后通过字谜的形式展现出来，让学生在循环与猜测中感受情感。例如：
题目：人间值得
谜底：友谊
提示语：两人相识满眼泪，一生中也不会散；彼此告诉心里话，深深记在心里面。
2.情感表达字谜的解读
在学生完成字谜之后，让其交流答案并解读所表达的情感。通过交流，学生不仅能够锻炼口语表达能力，同时也能够学会如何感知、理解和表达情感。
3.情感表达字谜的拓展
为了进一步拓展学生的思维和情感，可以设计一个多维度情感表达字谜的环节。先让学生自己创作一个情感表达字谜，然后相互交换并解答，最后让学生自我解读、群体解读，从多个角度来感受和理解情感。
二、教学实践
在教学实践中，教师可以通过以下方式来落实这份情感表达字谜的教案：
1.提供思路，激发学生创作热情
教师可以在课前利用故事、名言等，来引导学生去思考某些情感。提供思路的同时，也应该尊重学生的想法，鼓励其去思考、创作。
2.注意字谜的难易度
难易度要适度，过难会让学生望而却步，过易则会导致学习无效。教师可以根据学生的实际水平和理解能力，来制定不同难度的字谜。
3.注重交流和解读
字谜制作和猜测是孤立的个人活动，而交流和解读则需要学生互动。因此，在交流和解读环节，教师可以借助小组合作或班级讨论等方式，让学生相互交流答案、解读情感，从而培养合作精神和表达能力。
三、教学意义
以字谜情感表达教案设计，不仅能够增加教学的趣味性和互动性，同时也有利于学生情感体验和表达的提高。字谜让学生在猜谜的过程中感受情感，解读字谜让学生在交流中理解情感，而拓展环节则让学生在创造中发现情感。这一教学方法不仅能够锻炼学生的思维和语言表达，还能够培养学生的感性认识和情感素养，为学生的全面发展打下良好基础。