三年级学生正处于情感世界的初级阶段，他们开始感受到通过文字所表达的情感。在中国文学中，古诗是一种最为优美的表达方式。在学生学习中，三年级必备古诗表达的情感是非常重要的。本文将详细阐述古诗在三年级学生情感表达中的地位和作用。

首先，古诗在三年级学生情感表达中扮演着重要的角色。中国古诗源远流长，其深厚的文化积淀和独特的表现形式，深受人们的喜爱。古诗以其短小精悍、含义深刻、形式多样的特点，成为了表达情感、引导情绪的重要工具。三年级学生正处于感性思维发展的关键时期，通过学习古诗，他们能够更好的理解情感的表达方式，同时也能够更好的表达自己的情感。

其次，学习古诗有助于培养三年级学生的文学素养。学习古诗不仅仅是学习一种表达方式，更是一种文学素养的提高。古诗的诗歌文化内涵，可以拓展学生的视野和知识面，使他们在以后的学习和生活中更加有信心和自信，更加善于表达自己的观点和情感。

再次，古诗可以帮助三年级学生更好地抒发情感。在三年级学生的成长中，他们常常会遇到各种情感问题，如开心、难过、兴奋等等。通过学习古诗，他们可以更好的理解自己的情感，并能够找到一种适宜的表达方式，从而更好的抒发情感。例如，在学习《登鹳雀楼》这首古诗时，学生可以通过诗中作者的品行和情感，更好地理解梦想的追求，从而激发自己的热情和信心。

最后，古诗也有助于提高三年级学生的语文水平。在学习和朗读古诗时，学生需要掌握一定的语音、语调和韵律等技能，从而提高了他们的语文水平。同时，通过学习古诗，学生也能够丰富自己的词汇，提高阅读及理解能力，为以后的学习打下良好的基础。

总之，古诗在三年级学生情感表达中的地位和作用十分重要。通过学习古诗，学生能够更好的理解情感的表达方式，培养文学素养，帮助他们更好地抒发情感，提高语文水平，为以后的人生打下坚实的基础。同时，教育工作者也应该充分利用古诗这一世界文化遗产，引导学生感受和表达情感，推动他们的全面发展。