在语言表达上，人们往往更加注重说话的内容，但显然好的说话并不只是要有正确的语音语调，更多的是表达者对这个话题或事物的真实感受。因此，学生通过声音表达情感，既是锻炼表达的重要途径，也是加深情感认知的必备手段。
情感表达不仅包括愉悦和愤怒，也包括了对自己的到来、离别和转变等多方面情感的体验。例如一个人失恋后的痛苦和悲伤，年迈的父母离开后的孤独和无助，学业和职场上的压力等等，都需要得到情感的发泄和缓解。当学生通过声音表达情感时，他们能够沉浸于情感之中，慢慢意识到自己的感受，不断寻找使情感得到缓解的方法。
在传达情感时，音量、语速、声调等因素都能影响听众的心情。通过"口胡"（即带感情的语音）的方式，重复重要的语言元素，或是哭泣着讲述自己的故事，学生们能够在情感表达中加入真实的情感，让听众更容易被自己的情感所感染。
有些学校还设有情感墙，鼓励学生将自己的情感用绘画、写作和音乐等形式表达出来，用声音记录下这些情感，再通过情感墙和其它学生一同分享。这不仅能让学生找到自己的情感释放方式，也能够培养他们的社交技能，增强情感认知能力，促进整个校园更加融洽和谐。
在家庭教育中，父母也应该注重孩子的情感教育。父母可以通过聆听孩子的声音了解他们的感受，帮助他们缓解负面情绪，鼓励他们通过绘画、写作和音乐等方式表达情感，帮助孩子更好地理解自己，增强他们的情感认知能力。
总之，在学生情感教育中，让孩子通过声音表达情感是一种有效而有趣的方式。通过情感表达的过程，孩子们能够更好地了解自己，增强社交技能，帮助压抑情绪得到宣泄，并且让他们在面对困难时更有信心和勇气。积极的情感表达会对学生的成长发展产生积极的影响，让他们更加健康、自信和快乐。