以师说表达了韩愈怎样的情感

韩愈是唐代杰出的文学家、思想家，他的诗文为后人所传颂，尤其是其思想的高度开放、崇尚自由的精神更成为人们心中的典范。然而，他的青年时期并不平静，曾经历过师生之间的矛盾与分歧。在《师说》这篇文章中，韩愈借口讲述了一个普通的师生故事，实则是表达了他内心深处不安、痛苦的情感。

文章一开始就描写了一个干净明亮、风景秀丽的宫廷中的场景，场景的描写给人带来了一片祥和、安宁的感觉。韩愈对于自然景物的描绘非常细致，这也暗示了他对于细节的追求，从中也可以看出他对世界的热爱。但接下来的情节却有些过于突兀，韩愈开始讲故事……

与韩愈先生不合，辞去学校的事情，却又让其内心充满不满和愤怒。正所谓“务学不达意，徒相诋毁”。他的教师虽然可能是以一种好意去启迪自己，但那却并不是自己想要的。韩愈在文章中表达的那份愤慨和不满，恰恰是他对于自己所处的环境和人生的焦虑和失落。

在文章中，韩愈对于“学败”的阐述非常直接，让读者也能够体会到他对于自我想要追求，但却苦于环境和局限的难过。而在“师说”的结尾，韩愈用含蓄的谈吐表达出对于自由的向往：有人总说我追求的是“天理”，可是我认为天理是没有国家和家庭、没有君王和妻子的！这句话的短暂说明，在后人看来，也仿佛是韩愈个人值得铭记的一段话语。

总的来说，韩愈借助这篇文字，讲述了他对于自己所处环境的不满和真切深入的向往，也表达了对于自由和平等的追求。而对于他这段饱经苦痛的经历，也成为了千百年来让人感叹的事情，因其深夜的艰辛和深挚的情感，才能深深留在人们的印象之中，又让我们思考：岁月荏苒，世态炎涛飞沙走石，而那份无私、真诚的情感却超越了时间，在历史中千回百转，依然熠熠生辉。