古人在谈论读书时，往往表达了一种深深的情感，对于他们来说，读书是一种修养，同时也是一种充实生活的方式。在古代，阅读是一种很高尚的行为，几乎人人都有爱书之情。在这篇文章中，我将探讨古人谈读书所表达的五种情感。

第一种情感是自由。古人在谈读书时，总是强调读书能够让人自由。在古代，人们的身份地位都很固定，但读书却是可以让人自由的一个领域。通过读书，人们可以自由地探索世界，可以开阔眼界，可以避免被封建礼教束缚。所以，古人谈读书时总是充满了自由的情感。

第二种情感是戒备。虽然读书让人自由，但也要保持戒备心态。古人在读书时，往往会警惕自己不要受到邪说的影响。在教育师资寥寥无几的古代，读书容易使人误入歧途。因此，读书之前要有一颗谨慎的心，保持一种戒备的情感，防止被那些虚假的文字所迷惑。

第三种情感是兴奋。读书可以带给人们一种兴奋感，迷恋文字，狂热阅读，仿佛就像是在寻找一种渴望已久的东西。古人读书时也没有例外，有时会因为所读之书而兴奋到一夜不眠的程度，脑海中充斥着文字和故事情节，描绘出一幅幅奇妙的画面，这种兴奋感难以言语。

第四种情感是思辨。古人谈论读书时，常常将其与思辨联系在一起。通过阅读，人们可以找到问题的答案，可以得到新的思考方式，可以开启头脑的大门。在古代，读书一方面是为了得到知识，另一方面也是为了探讨人生哲学。因此，古人读书时常常充满了思辨的情感，通过思考去探索更深层次的东西。

第五种情感是伟大。在古代，读书几乎是每个人的必修课，可以说是人类伟大的文化遗产之一。因此，古人谈读书时总是会说读书是一件伟大的事情。读书之所以伟大，是因为它可以让人们拥有更加丰富的知识和更加深刻的思想，从而提高个人的修养和素质。在古代，读书被视为一种德行，因为它不仅可以将人引向正确的道路，还可以帮助人们发现自己的人生意义。

总之，古人谈论读书时所表达的这些情感，不仅反映了古代读书文化的特点，更反映了人类对于阅读这种行为的热爱和对于知识和思想的追求。读书是一种常态，是一种修养，是一种态度，古人喜欢读书，并且从读书中获得了种种不同的情感。读书不仅是一种业余活动，更是一种人生态度，古人的这些情感，也应当成为我们现代人读书的一个准则。