讲师情感表达训练应该从以下几个方面入手：
一、情感体验
情感表达必须建立在情感体验的基础上，也就是说，讲师必须真正地理解和体验所要表达的情感，才能更有效地将情感传递给听众。情感体验要求讲师在教学中投入更多的感情，尤其是善于发现、认识和表达自己的情感。只有经历过类似的情感体验，才能更好地引导、鼓舞和感染学生。
二、语言表达
语言是情感表达的载体，语言的选择和运用对情感表达至关重要。讲师应该善于用情感化的语言，将课程内容呈现得生动、形象、质朴。比如，可以使用一些形象生动的词语、简洁明了的句子以及夸张的修辞方式，从而更好地表达自己的情感。
三、肢体语言
人类沟通的大部分信息是通过肢体语言传递的，讲师的肢体语言也是情感表达的重要组成部分。讲师的眼神、面部表情、手势、动作等都能传达出情感信息。因此，讲师要保持自然、自信、稳定的姿态，通过肢体语言强化情感表达，从而更好地吸引、引导学生。
四、声音语调
声音是情感表达的重要组成部分之一，讲师的音乐和谐的声音，能够更好地打动听众，引起他们的共鸣和重视。因此，讲师的声音语调应该平稳自然，不拖泥带水，有助于学生集中注意力，进而更好地听懂、接受、掌握课程内容。
最后，讲师情感表达训练需要注重方法和实践，讲师应该积极参加各种形式的教学培训和讲座，不断提升自己的情感表达能力。通过实践、反思、总结，不断改进自己的教学方案和情感表达方式，使自己的教学更加深入人心，更具感染力，更能激发学生的学习热情。