对于现今社会来说，情感教育已成为了着重的教育项目之一，而大班儿童是情感教育的重要承载者之一，其情感教育的采用需要采用与其年龄相对应的情感教育方法。其中，情感游戏是一种以愉悦的游戏形式来启发儿童情感发展的方法。在这一篇文章中，我们来介绍一下以大班为对象的情感游戏教案。
一、游戏目标：通过游戏来表达个体的情感，提高大班儿童的情感认知能力。
二、游戏准备：
1. 游戏场地是室内与室外均可。
2. 所需游戏材料：音乐、玩具、画板、彩泥等（可根据各个活动定制）。
3. 游戏玩具：球、拼图、积木、车等（可以在家庭用具中寻找，也可到玩具店购买）。
三、游戏规则：
1. 建立安全感：首先要让孩子们感受到微笑的温暖，对于一些难以适应的孩子们应该多一些耐心与友好的态度，建立和孩子的良好互动关系。
2. 孩子自我表达：通过语言、视觉等方面来帮助孩子们阐述自己的真实情感。在游戏过程中，教师可以先做出自我表达的示范，让孩子们跟随自己的感觉来表达，例如：分组表演、画画表达等。
3. 感情体验：游戏的一些元素（包括颜色、形状、音乐等）可以给孩子们带来新的体感体验，为他们带来新鲜感，增强情感记忆。
四、 游戏细节：
1、球传递游戏：教师会给每个孩子一只球，然后让孩子自由地将球传递给别的孩子，任何方法都行，只要传得快和准确即可。既可以唠叨孩子们的名字，让孩子成为主角，也可以用轻松的乐曲搭配。
2、拼图游戏：让孩子随意地拼一下拼图，之后再通过画笔、彩色纸等各种方法来表达他们的情感创意。这个过程能够让孩子们通过多种方式来表达自己的情感，能够让孩子们找到自己所喜欢的方式，激发他们的发散思维。
3、音乐随身听：孩子们可以带上他们喜欢的音乐，在操场上跳舞、活蹦乱跳。这种形式能够让孩子们感到愉悦和放松，从而忘却自己的不快，去体验和感受音乐带给他们的情感变化。
五、 游戏过程：
1、 先沟通孩子们，了解他们的心情状态。
2、 介绍游戏规则，让孩子们知晓自己将要参加的游戏。
3、 游戏过程中可以鼓励着孩子们，增添游戏趣味性。
4、游戏结束后，可以带领孩子们回顾游戏过程，聊聊自己的感受。
5、最后对孩子们提供一个课堂学习的链接，让孩子们通过网络进一步了解情感教育的细节。
此案是以大班儿童为对象的情感教育游戏教案，如果我们在教学中能够很好的使用一些情感课程和情感素材，就可以在学生成长的轨迹中为他们构建一个舒适和愉悦的学习环境。在情感表达的游戏陪伴下，大班儿童可以在快乐学习中迸发自己的潜力。