六年级是一个很特殊的年纪，学生们已经初步认识了自己的情感和人生观念。在这个年纪，学生们通过学习古诗来表达自己的情感，以及感受同样年龄的古代诗人们的情感。

《江雪》是一首表达冷冷清清的感情的古诗，通过描绘崇山峻岭和雪花飞舞的景象，表达了诗人的孤独和寂寞。在现代社会，我们也会有这样的想法，感觉自己被人遗忘、被排除在外。但正如诗中所言，孤独寂寞可以被美丽的自然景色所取代，也许在这种情感表达中，我们能够找到一些安慰。

《登鹳雀楼》是一首表达豁达自信的古诗，诗人通过登高远眺，展现自己的气魄和自信。这是一种积极向上的情感表达，鼓励我们勇敢追梦，不断探索自己在这个世界上的价值。

《静夜思》是一首展现思乡之情的古诗，诗人表达了在异地漂泊的思乡，以及夜深人静时思念亲人和朋友的感情。这种情感表达可以让我们更好地理解异乡生活的不易，也可以让我们更加珍惜周围的亲人和友情。

此外，《诗经》中的《关雎》和《离骚》等古诗也是六年级学生学习的内容。这些古诗不仅表现了古人的情感，也展现了古代文化的魅力，并为我们的生活注入了一份诗意。

在学习这些古诗的时候，我们不仅可以感受诗人的情感，也可以学习他们的语言表达和修辞手法。这样的学习不仅增强了我们的文化底蕴，还锻炼了我们的语文能力和审美能力。

总之，六年级全部古诗表达情感，表达了每个学生的情感和人生态度。通过这些古诗的学习，我们不仅可以感受古人的情感，还可以发现自己的情感，并学会用语言表达出来。这对我们的成长和自我认知都具有重要意义。