傅雷是一位文化人，他的教育和对生活和家庭的看法一贯具有高度的品位和深度的思考。傅雷说过一句话：“教育不在于教书，而在于当父母学会教育孩子的同时，孩子也在教育我们。”这句话深刻指出了教育的双向性，家庭教育的重要性。

傅雷的儿子傅聪在28岁的时候结婚，这件事对于傅雷来说是一个非常重要的挑战。他既要考虑到自己的父亲角色，又要考虑到自己的儿子观念和情感需要。他认为，儿子的婚姻是好还是不好，关键不在于他父母的支持与否，而在于他是否了解和尊重他的妻子和自己的婚姻生活。因此，傅雷在为儿子进行婚姻辅导时，采取的是“提示引导+关怀呵护”的方式。

首先，傅雷鼓励儿子多接触女性，培养健康的恋爱观。他希望儿子不要被那些“爱情故事”盲目影响，而是要认识到恋爱是一个追求幸福的过程。他告诉儿子，恋爱的起点是对自己和对方的深刻观察和理解，恋爱的终点是婚姻，而婚姻需要的是自由、平等、尊重和责任。他鼓励儿子在爱情中勇敢追求和自我调适，同时注意选择对的伴侣。

其次，傅雷帮助儿子进行心理疏导，调整好情绪状态。他认为，要成功地建立婚姻关系，首先需要具备良好的心理素质。因此，他建议儿子学会表达自己的情感和需要，处理好自己与伴侣之间的矛盾和分歧，并学会使用爱与理性化解矛盾。他鼓励儿子注重沟通，尊重对方的感受，排除心理障碍，提高自己的情感智慧。

最后，傅雷向儿子传达了家庭的价值观，培养好家庭观念。他认为，家庭是一个小社会，婚姻是人生的重大选择，也是人生的重要起点。因此，他建议儿子要珍惜婚姻中的机会和挑战，认真面对责任和义务，对家人、对社会负责任。他鼓励儿子创造一个温馨和谐的家庭环境，并与妻子一起规划未来，共创美好生活。

总之，傅雷如何教育儿子婚姻，既具有现实性，又具有深层次的思考。他的教育方法不是教育中的强迫，而是提示引导，不是指责批评，而是关怀呵护。这种渐进式教育方法，使得儿子在婚姻中充满信心和乐观，成为了一个快乐和成功的丈夫。