《灯笼》这篇课文以细腻、温情的笔触描绘出了南方春节独特的传统风情，诉说出了作者对于家乡风土人情的眷恋之情，表达出了深深的思乡之情、感恩之情和对于节日民俗文化的热爱与传承之情。

文章开头，作者以第一人称直接描述了自己翻出童年时期的灯笼，这种亲切真实的语言直接将读者带入了作者的情感世界。接下来，作者以描写灯笼的形状、色彩、图案等细节，来唤起读者对家乡唯美的春节夜景的记忆。正因为作者深爱着自己的家乡，才会对其熟悉的风俗习惯有如此生动的刻画。

文中，作者经常运用动态的描写方式，比如：灯笼“飘动在颓垣残壁之间”、“跳跃着欢快的音符”。这些生动的形容词和动词使灯笼仿佛具有了生命，好像它们具有了自己的情感，跳跃着欢乐。这种细微入微的描绘使文章充满了情感跃动。

在文章的结尾，作者以自己回忆童年逐渐长大成人的历程为引发联想，叙述了如何从童年到成年，从家乡到外地，从古老传统到现代文明，通过灯笼和节日传承等方面来跨越时空和内心。从中，可以看出作者对于家乡的情感，并对家乡乡情乡爱，心向往之。

因此，可以看出这篇文章之所以能够深深打动读者，是因为它里面充满了对家乡的眷恋和对于节日传承的热爱。读者通过这篇文章可以从作者的笔下，深刻的感受到家乡情怀的缭绕和浓浓的母爱之情。这种情感的传达不仅仅是作者自己的体验，也是广大人民内心共同的情感体验。