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首先是《庐山谣》。诗人李白在一次经历中遇见了一位女子，相处了一晚上后，女子告别离去时，李白写下了这首诗。诗句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”道出了对美好时光的珍视和对离别的惋惜。诗中写道的“欲饮琼浆，还酹江月”美好的景象，让人感到非常舒适和悠闲。在读完这首诗后，可以感受到作者以确切的语言传达了心中真实的感受。
接着，是苏轼的《青玉案·元夕》。这首诗可以说是一首表达思乡之情的佳作。作者把夜空、长江和桥上的牵绊等元素，以夜色朦胧的情调汇聚成一首诗歌。通过细腻的描写和独特的表达方式，诗歌中的情感表达得非常深刻。苏轼在诗歌中写道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 表达的意思是，西湖是美丽的，但与人相比依旧逊色，美丽的西施需要化浓妆淡抹来衬托。读者可以从中感受到作者对家乡的思念和对美好事物的赞美之情，藏匿其中的情感表现得非常隐蔽，却也很深刻。
最后，是柳宗元的《江雪》。这首诗通过描写大自然的景象，表现出诗人的孤独和寂寞感，暗示了一种巨大的悲哀情感。柳宗元用“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的结构来阐述人生无常流转，往事难忘等主题。他写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 其意象生动，诗意温暖，与诗歌之前所表达的恢弘大气完全相反，鲜明的对比传达出一种复杂的情感，让人思考生命的意义和人生的价值。
总而言之，七年级上册所学的古诗词，都在很大程度上呈现出一种丰富的情感表达。从人生得意、思乡之情、孤独和寂寞感等各种不同的角度切入，古诗将人们的情绪和情感表现得淋漓尽致。通过诗歌的表现方式和艺术手法，读者可以感受到作者对情感的把握和对人生的感悟，从而更好地理解好心灵与自然之间的联系。