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幼儿时期是心理发展的关键期，早期情感表达对幼儿的整体发展具有重要影响。因此，为了培养幼儿的情感表达能力，我们需要对幼儿进行情感教育，引导幼儿适应生活、学会表达。为此，本文推荐一款适合幼儿的情感表达小游戏，通过游戏方式，让幼儿轻松愉快地获得情感表达能力的自我体验。
一、教学目标
1.认识自我：帮助幼儿认识自己的情感，体验情感表达的过程，促进幼儿自我意识的形成。
2.情感理解：通过观察、接触、互动等形式，让幼儿学习认识不同的情感体验，了解其他人的情感。
3.情感表达：引导幼儿运用自己的语言和表情等方式，表达自己的情感，并学习理解他人的情感表达。
二、教学准备
1.情感表达小游戏相关素材：如图片、图片卡片、表情符号等。
2.PPT展示。
三、教学内容及步骤
活动一：情感表达猜谜
步骤一：通过图片或图片卡片向幼儿呈现各种情绪，让幼儿猜测及描述这些情绪。图片可以是人物表情图片、生活场景图片等。
步骤二：根据幼儿描述来讲解各种不同情绪的表达方式。常见的情绪有：高兴、伤心、紧张、惊讶、愉快、愤怒、失望、疲惫等等。
步骤三：引导幼儿用自己的语言和表情等方式表达这些情绪，让其通过言语和肢体语言等方式，让情感更加真实。
活动二：情感轮盘
步骤一：通过PPT展示，向幼儿展示一个轮盘。轮盘被分成8个区域，每个区域分别代表一种情感。
步骤二：幼儿轮流按下轮盘，根据轮盘上显示的情感来表达相应的情绪。教师可以提供一些鼓励或提示语，帮助幼儿更好地表达情感。
活动三：情感配对游戏
步骤一：用卡片或表情符号等素材呈现一些常见的情感表达，如“哈哈大笑”、“生气”等等。
步骤二：将幼儿分为若干组，每组选手轮流猜测其他同学表现的情感，并在一定时间内做出配对。
步骤三：通过此游戏，让幼儿感知其他同学的情感表达，提高幼儿的情感理解能力，同时也通过猜测等方式，促进幼儿的社会性发展。
四、教学总结
1.情感表达与聆听是沟通的基础，幼儿的情感表达能力能够让他们更好地与人交流和沟通。
2.教育过程中可以采用多种游戏形式，缓解幼儿可能出现的负面情绪，引导幼儿创造性地表达自己，从而提升幼儿对正向情感的认知和体验。
3.教育背景下的沟通行为是一种演化过程，形成积极的情感表达方式需要长期稳定的教育。
此教案旨在帮助幼儿理解自我情感，增强对生活的适应能力，培养积极向上的人际交往观念，在愉快的游戏中获得认知能力，提升情感表达与理解的整体素质。