小学古诗课文表达的情感(小学四年级课文古诗有哪些)-情感表达-情感表达
《长恨歌》是唐代著名诗人白居易所作的长篇叙事诗,也是小学古诗课文中的经典佳作。这首诗以富丽堂皇的辞藻,描写了唐玄宗与杨贵妃之间的爱情故事,同时也表达了作者的怀旧之情。
从文中所描绘的唐朝宫廷中,我们可以看到一幅华丽壮观的画面。大殿上,铜柱间挂着金凤,琉璃瓦上覆盖着珠宝,丹青妙手绘出的美景,无不显露出内外皆美的贵族气息。而在这纷繁的世界里,唯有杨贵妃和唐玄宗之间的爱情,才有着纯真和美好。
据史书记载,唐玄宗对杨贵妃超过了常理之外的溺爱,这也从《长恨歌》中得以印证。从“汉家太守”、“宛水西流”、“重重叠叠”的词眼来看,这幅爱情画卷应该是美好的、缱绻的。那么,为什么最终会以“长恨歌”的形式被描绘出来呢?
恍然大悟,这显然是诗人白居易的写照。在他的世界里,无论是华丽的宫廷、还是唯美的爱情,都已经是不存在的,“胡马依北风,越鸟巢南枝。相看白日憾,无言独上西楼”,这样的写道,表达出了诗人对曾经真正爱过的人或事物的怀念。也许,唐玄宗和杨贵妃的故事从来都不是只属于自己的,所有经历过爱情或丢失过爱情的人们,都难以用语言来形容自己心中的情感。
因此,我们读《长恨歌》不仅在于欣赏诗人的辞藻之美,更在于在精神层面上的共鸣。我们每个人,生命中都难免有着类似的动人故事,有着美好的回忆和不堪跟尚的伤痛,只不过我们需要借助文学这样的媒介来将它们表达出来。虽然时过境迁,岁月如梭,但我们依然期望着前世今生的缘分,期望着那段被命运错过了的爱情,那个让我们心头荡漾的人或故事。
《长恨歌》的怀旧情怀,正巧呼应了我们读古诗的初衷:通过触摸古人的情感与思想,使我们见到真理、品味美好、感受生命的丰富。这种相通之处,正是历史和文学熏陶下,悬念子孙的共创精神。 读完《长恨歌》,我体味到了唐朝文化的广袤与深邃,也了解到了优美情感的表达与传承,更深刻的是,在浩如烟海的古诗中,只有读懂诗人的情感与思想,才能真正感觉到文学艺术的魅力。
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