幼儿园重视情感目标的培养，在幼儿园教育中情感教育显得尤为重要。因为情感目标的培养是幼儿园教育的重中之重，可以说情感目标是幼儿园中最普遍、最基本、最根本的教育目标之一。

现代幼儿园已经越来越重视幼儿情感目标，认为幼儿情感目标是一个人在成长过程中最需要被关注、被培养和被支持的方面之一，这对幼儿的综合发展至关重要。

从幼儿的角度来看，情感目标的培养可以指导幼儿建立良好的情感态度和价值观念，为形成健康个性、积极的人生观奠定了坚实的基础。

所以，幼儿园情感目标的培养，具有以下几个方面的内容：

一、支持幼儿认识自我，培养自尊心和自信心。

对于幼儿来说，认识自我十分重要。只有在正确且积极的认识自我、欣赏自我、关爱自我的基础上，才能建立比较全面的自尊心和自信心，从而帮助幼儿更好地适应幼儿园生活和面对未来的成长。

在幼儿园中，可以通过各种途径引导幼儿认识自己的长处，让幼儿对自己的能力和特点有更清晰的理解，同时也可以帮助幼儿形成积极的人生态度。

二、培养幼儿的情感表达能力。

情感表达能力是指幼儿通过语言、行为、肢体语言等方式，直接或间接地表达自己的情感感受的能力。在幼儿园中，可以通过富有竞赛性、趣味性的游戏或活动来培养幼儿的情感表达能力。

例如，在一些互动游戏中，幼儿表现出不耐烦、紧张、愉悦等情感，教师要及时通过儿歌、动画等形式帮助幼儿理解和识别这些情感，同时也要鼓励幼儿自由发挥，依据自己的情感感受来表达。

三、帮助幼儿发展与他人的良好关系。

良好的人际关系是影响幼儿情感发展最重要的因素之一。在幼儿园教育中，教师要积极引导幼儿与他人建立良好的人际关系，培养幼儿的沟通能力，增进幼儿与他人之间的信任与接纳感。

例如，在生活中教师要引导幼儿学会与他人分享、理解别人的需求和感受、尊重他人的权利等，帮助幼儿建立和谐的人际关系。

四、支持幼儿探索多样化的情感体验和表达方式。

在幼儿园中需要给予幼儿多种情感体验和表达的机会，例如，不同色彩的颜料、多种表情符号，甚至可以进行模拟情感表达等。教师要注意根据幼儿的喜好和特点来组织多样化的情感活动，让幼儿可以自由、愉悦地表达自己的情感感受。

总之，幼儿园情感目标的培养是幼儿园教育中一个不可忽视的重要方面。只有在幼儿园教师的正确引导和支持下，幼儿的情感目标才能得到更好的发展，从而为后续阶段的成长奠定坚实的基础。