1. 情感自我表达能力的提升
3-4岁的孩子对自己的情感有了更深刻的理解和认知，能够通过言语和行动更好地表达自己的情感需求。他们会说出自己的心情和感受，比如：“我好生气！”、“我好开心！”、“我很累！”等等。在表达情感时，孩子们也开始发展自己的主动性和探索性，会用画画、玩玩具等方式表达内心情感。
2. 情感认知的提升
3-4岁的孩子开始理解别人的情感和需要，他们能够通过观察和倾听来理解别人的情感表达。当看到某人哭泣时，他们会表示关心并希望帮忙，而当看到某人生气时，他们会更加小心并避免做出不当的行为。
孩子们能够通过互动和交往来体验和学习情感认知，通过和同龄人、家人和其他成年人的互动，他们可以从中学习如何理解和处理不同情感表达。家长应该为孩子们提供多元化的社交体验和实践机会，以帮助他们更好地理解情感认知。
3. 自我调节和情感管理能力的提升
在3-4岁的时候，孩子们开始学习自我调节和情感管理的技能。他们可能会学习控制情绪，以适应不同环境、情境和人群。比如，当置身于大人世界或新情境中时，他们会学会如何适应并控制情绪表达。
同时，孩子们也开始学习识别和处理情感冲突。他们会学习与他人合作，解决问题，并从中锻炼对决策和解决冲突的控制和处理技巧。
4. 自我认知和情感发展的依赖关系
3-4岁的孩子正处于情感和认知的发展阶段，这时的情感认知和自我认知之间是互相依存的关系。孩子们会从情感表达和交往中获得关于自己和大人世界的信息，并用这些认知来指导自己的情感发展。
在帮助孩子们促进情感自我表达和自我认知的同时，父母也应该关注和支持孩子们的情感发展。家长需要给予孩子充分的情感认可，为孩子提供安全的情感环境，从而帮助孩子建立健康、自信和积极的情感发展。
综上所述，3-4岁是儿童情感发展中至关重要的时期。在这个阶段，孩子们开始独立思考和探索自己的感受，能够表达自己的情感需求，同时也开始理解别人的情感和需要。家长应该倾听和支持孩子们的情感自我表达和情感发展，从而帮助孩子建立健康、自信和积极的情感认知。