大班诗歌朗诵是一项重要的表达艺术，是让孩子在情感表达、语言表达、身体动作协调等方面全面发展的一种方式。在朗诵时，孩子们不仅要注意发音、节奏、语气等基本技能，还要在情感表达方面有所突破。接下来，本文将为大家介绍一些大班诗歌朗诵情感表达技巧。

第一，了解情感表达的类型。人的情感可以分为愤怒、喜悦、悲伤、惊喜、害怕等多种类型，每一种类型都需要不同的表现方式。因此，在朗诵之前，孩子们需要通过老师或家长的引导，深入了解每一种情感的表达方法。

第二，理解诗歌的情感内涵。每一首诗歌都有其特定的情感内涵，孩子们需要仔细听懂每一首诗歌的表达意境，并根据诗歌内容进行选择语气、声调、动作等方面的表现方式，从而让台上的表演更具鲜明的情感色彩。

第三，做好情绪预备。在表演之前，孩子们需要充分准备自己的情绪，让身体和心理都处于一个良好的状态。可以提前进行热身活动，放松肌肉，释放压力，从而在台上更加自如地表现出情感。

第四，注意语音语调。在朗诵中，良好的语音语调是情感表达的重要组成部分。孩子们需要注意声音的抑扬顿挫，情感中的重点，以及音量的大小，从而将正确的情感表达传达到观众的心中。

第五，注重身体语言。身体语言同样非常重要，因为它可以帮助孩子们更好地传达情感，使表演更加生动有趣。比如，肢体动作的修饰、手势的配合等，都可以让观众更好地理解诗歌的情感内涵。

总的来说，大班诗歌朗诵情感表达技巧的关键在于让孩子们深入地理解诗歌内涵，进而通过语音、身体等多种方式传达出情感。除此之外，在平时的学习生活中，老师和家长也应该通过更多形式的启发，帮助孩子们扩展情感外表达的语言能力，从而帮助他们更好地成长。