小学古诗的精髓是将诗人深沉的情感融入其中，让读者感同身受。古代诗人虽已逝世，但他们的诗歌却永远传世留存。今天，我们来一起品读几首小学古诗，感受诗人的情感。

其一，唐代杜甫的《登高》：

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

这首诗表达了诗人登高望远的情感。杜甫游历于各地，闻名于世。他在山巅上望远，感受到自然环境的宏伟，内心也因此升华。猿啸、鸟飞、落木，都让人心生惊叹，而不尽长江滔滔而来，则让人感受到人生的无限可能。

其二，唐代白居易的《琵琶行》：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

白居易的琵琶行，是一首表现妇女悲愁和哀怨的诗。女主人公李清照在这首诗中抒发了对世事与人情的痛感。在她的曲中，大弦嘈嘈，形象地描述夫人内心震荡激烈；而小弦切切，则传达出她的私密感受。整首诗中，琵琶声声如同婉转的吟咏，流露了深邃的人生哲理。

其三，唐代王之涣的《登鹳雀楼》：

白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

从“白日依山尽，黄河入海流”开始，王之涣写出了美好的大自然和蓝天白云的美景。他在描述自然美景的同时，抒发了自己顺应时势、追求上进的决心。而最后一句“更上一层楼”，则表现出他不满足于现状，要不断向前迈进的精神。

小学古诗以简明的语言表达了复杂的情感，其所折射出来的文化与精神智慧，仍应成为后人汲取养分的宝藏。我们在欣赏、阅读古诗之余，也应该深入思考诗人的情感，调整自己的情绪，习得自我文化修养。