贾谊劝学，是一篇我国古代的名篇，它通过对读书和学习的劝诫，表现了作者极为认真的学习态度和对教育重要性的深刻认识。本文从情感的角度探究贾谊劝学中所表达的情感。

贾谊劝学自古以来一直是教育者、学生们值得深思的经典之作。贾谊在文章中抨击了一些“学而不思则罔”的问题，强调了学习的重要性。他认为，只有广博的知识和深厚的思考能够让人们获得更大的成就，得到更好的人生。

作为一篇劝学文，贾谊劝学一开始就表达了作者的强烈情感——“愿学而时习之，不亦说乎？”。他热情洋溢，表达了自己对学习的喜爱和追求，也让读者感受到了学习的魅力。因此，他要求每个学习者要靠自己勤奋的努力，不断学习、思考、探索，不断提升自己。这表明作者是一个有着追求和努力的人，同时也希望更多的人能够像他一样，对学习怀有强烈的热情和热爱。

然而，贾谊并不仅只是表达了对学习的热爱和追求，他也通过文字暗示了一些对那些不努力学习的人的愤怒和失望。他认为那些不肯好好学习的人，是不配拥有这份宝贵的机缘和机会的：没有思想，没有理想和梦想，他们只是浮于表面的人。在此，我们能够感受到贾谊保护知识与学习的情感色彩，尽管这份情感体现出现一定的刚劲，但也算是贾谊对知识与智慧的一种珍视。

最后，贾谊对于知识不求其旨的批判，更是让人们感受到了其作为一个教育者所持有的责任感。他不仅关注人类知识财富的积累，也强调了思考的重要性。学习知识是为了发现其真正的意义和价值，而不是为了死记硬背。这种对知识的敬畏和追求，展现了贾谊深刻的思想和对深度学习的向往。

总体来说，贾谊劝学所表达的情感是一种充满爱和责任、充满魅力与智慧的情感。通过阅读这篇文章，我们能够更好地理解学习的重要性，认识到每一个人都必须为自己的成长和未来而努力。同时也要在学习的过程中不断探索，不断思考，学习并发现知识的真正价值。只有这样，我们才能更好地理解贾谊劝学中所表达的情感。